第128章 经学为体，实学为用（1/2）

\"有趣！让我看看他的经学文章。\"朱雄英翻阅另一份卷子，惊喜地发现这位王守仁不仅在实用科目上表现突出，其经学文章也写得极为出色，思想深邃，文笔流畅。

\"此人堪为状元之选！\"朱雄英当即拍板。

经过层层筛选，最终选出三百名优秀考生进入复试。复试中，考官们不再局限于书面答题，还增加了实操环节，要求考生现场解决一些实际问题。

一个月后，复试结果揭晓。这批进入殿试的新科举人与以往大不相同，他们既有扎实的经学基础，又具备解决实际问题的能力。其中，王守仁的综合表现最为突出，被众考官一致看好。

殿试这天，朱雄英亲临贡院，为考生们出题考核。他不仅考察经学知识，更注重实际应用能力。考题中包括：\"如何改良水车以提高灌溉效率？\"、\"面对北方干旱，应如何统筹调度水资源？\"、\"西方火器日新月异，我大明应如何应对？\"等。

最让人印象深刻的是，朱雄英还与每位考生进行了简短的对话，了解他们的治国理念和解决问题的思路。

轮到王守仁时，朱雄英问道：\"若由你负责一项重大水利工程，预算有限，如何确保工程质量和效益？\"

王守仁思索片刻，从容答道：\"臣以为，水利工程贵在因地制宜。首先应详细勘察地形地貌，了解水文规律；其次，选用适合本地的建材，既保质量，又节约成本；第三，合理安排工期，避开汛期；最重要的是，广纳民智，倾听当地百姓意见，毕竟他们最了解自己的土地。\"

朱雄英满意地点点头：\"很好，务实之道也。那你认为，实学与经学，二者关系如何？\"

王守仁恭敬地回答：\"臣认为，经学为体，实学为用。经学教人以德，立人之本；实学授人以技，济世安民。二者相辅相成，缺一不可。治国如此，为学亦然。\"

朱雄英眼前一亮：\"说得好！体用兼备，正是大明当前所需。\"

殿试结束后，朱雄英亲自拟定名次。王守仁毫无悬念地被钦点为状元，其设计的水利系统得到了皇帝的高度赞赏。榜单一出，立即引起轰动，因为这是大明历史上第一个既精通经学又擅长实学的状元。

放榜当日，京城万人空巷。人们争相一睹这批新科进士的风采，尤其是那位传说中的实学状元王守仁。与以往不同，民间对这次科举结果普遍表示赞同，认为朝廷终于开始重视实际问题的解决者了。

殿试结束后的第三天，朱雄英在奉天殿举行了隆重的授官仪式。他站在高高的台阶上，俯视着下方列队整齐的新科进士们，心中充满期待。

\"诸位是在新制度下选拔出来的人才，肩负着改革创新的重任。\"朱雄英语气庄重，\"大明要强盛，需要你们这样的新型人才。希望你们不负朝廷期望，为大明的繁荣昌盛贡献力量。\"

随后，朱雄英宣布了各位进士的任命。与以往不同，这次分配特别注重个人特长与岗位的匹配。擅长农学的分派到户部和地方州县，负责农业改革；精通水利的进入工部水利司；而那些在机械设计上有才华的，则被安排到匠造学堂，参与技术创新。

本章未完，点击下一页继续阅读。